【牛田デラシネ中学生】変態の作られ方［その251］

 

「ワシ、『ハナタバ』じゃけえ」

と、ビエール少年の隣席（右隣）の男子生徒は、不思議な言葉をビエール少年に告げた。1967年4月、広島市立牛田中学校1年X組の教室であった。体育館の『思道館』での入学式を終えたばかりである。

「『ハナタバ』？」

ビエール少年には、その言葉が何であるのか、すぐには理解できなかった。

「名前じゃあ」

「ああ…」

「変った名前じゃろ。東京にはない名前じゃあ、思うで」

「いや、ボクは、東京じゃなくって…」

というビエール少年の言葉に背を向け、隣席（右隣）の男子生徒は、自らの斜め右の席の男子生徒に声を掛けた。

「『ボッキ』くんも、一緒に東京弁習わん？」

「え？東京弁？」

「ああ、標準語かも知れんが、広島弁より綺麗じゃし、格好ええで」

「どこで習うん？」

「トンミーくんに習うんよ。のお、ええじゃろ、トンミーくん？」

「あ、まあ、いいけどお…」

東京弁、標準語を教える、といっても、どのように教えればいいのか分らない、いや、そもそも、自分がしゃべっている言葉は標準語なのだろうか、と思いつつも、ビエール少年は、『ハナタバ』少年の頼みを引き受けてしまった。

「『ボッキ』くん、トンミーくんがええそうじゃけえ、一緒に東京弁習おうや」

「まあ、いいけど」

「トンミーくんのお、『ボッキ』くんは頭ええんで。牛田小学校で一番じゃったんじゃけえ」

『ハナタバ』少年は、我が事のように『ボッキ』少年について、ビエール少年に紹自慢し始めた。

「それにのお…」

『ハナタバ』少年は、更に言葉を続けた。

（続く）